1、項目背景
自2014年起,教育部組織實施產學合作協(xié)同育人項目,以產業(yè)和技術發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革,受到了企業(yè)和高校的熱烈響應。
教育部產學合作協(xié)同育人項目旨在通過政府搭臺、企業(yè)支持、高校對接、共建共享,深化產教融合,促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接,以產業(yè)和技術發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革。
2、項目內容
新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設項目
擬設立2個項目。面向增材制造技術、工業(yè)設計與先進裝備制造產業(yè),圍繞《逆向工程與3D打印技術》課程建設擬支持立項3項,項目周期為2年;圍繞產品快速開發(fā)人才培養(yǎng)模式研究擬支持立項2項,項目周期為2年。
師資培訓
擬設立1個項目,面向增材制造技術、工業(yè)設計與先進裝備制造產業(yè),圍繞快速原型與產品開發(fā)與試作擬支持立項3項,項目周期為2年。
3、項目要求
《逆向工程與3D打印技術》課程建設
1.《逆向工程與3D打印技術》課程建設,重點對接新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設背景下的“增材制造+”典型課程案例篩選及教學資源建設,配套教材出版及配套復合型技術技能人才實訓環(huán)境改革項目優(yōu)先;擬支持的方向包括“逆向工程與3D打印技術”(設計制造工藝與應用實踐)、“產品試作”(含與增材制造技術相關技術的產品應用與開發(fā))。
2.《逆向工程與3D打印技術》課程建設應包含課程內容和典型教學案例兩部分,形成完整的項目建設內容。申報課程以現(xiàn)有課程為基礎。申報課程學時安排不少于36學時,且達到平均每年開課次數(shù)兩次的基本要求。 3. 立項示范課程建設項目須完成以下任務 (1)課程大綱,包括具體的課程時間分配、章節(jié)、實踐、習題集描述; (2)教師授課教案:每章節(jié)均提供PPT課件、教案及配套教學視頻資源等內容; (3)典型教學案例:圍繞課程教學內容,開發(fā)2個典型教學案例; (4)習題:按照教學內容和進度情況,每章節(jié)均設計與該章節(jié)匹配的習題集,并給出參考答案; (5)課程實踐:實踐描述及實踐步驟; (6)以上教學資源可公開、可共享。
“快速原型產品開發(fā)與試作”師資培訓
1. 針對“快速原型產品開發(fā)與試作”主題與高校合作舉辦師資培訓與課程建設研討班,圍繞當前先進裝備制造產業(yè)技術熱點,協(xié)助提升一線教師的技能技術和課程建設水平。需舉辦2期師資培訓班,圍繞增材制造技術的快速原型產品開發(fā)與試作開展。師資培訓的內容安排如下:
1)針對開發(fā)產品材料選擇與工藝制定 對產品分析,制定多步工藝,對產品工序分解。 2)遵守安全生產與規(guī)范操作 安全規(guī)范操作使用工具、設備,會對廢料回收管理。 3)前端數(shù)據處理 主要模型合理拆分能力、利用三維掃描儀對模型采集及數(shù)據修補能力、打印策略參數(shù)配置能力和合理估算成本能力。 4)選擇制造設備操作 針對產品零部件工藝要求,正確選擇增材、減材、等材制造工藝設備。 5)后處理與質量管控 合理選擇并正確進行產品后處理,對3D打印配合件/拆分結構進行配作/粘接。進行零件的機構組裝,實現(xiàn)動作。 6)設備保養(yǎng)與維護 規(guī)范完成多種增材制造設備整機及各部件的日常維護,定期標定與校準,易損零部件的更換,耗材分類與管理。
產品快速開發(fā)人才培養(yǎng)模式研究
1. 面向新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科的教學內容和課程體系改革,項目要求緊緊圍繞增材制造技術的不同應用領域,以增材制造技術、產品試作的學習為牽引,形成多專業(yè)相互復合、多技能相互結合、多技術相互配合的新專業(yè)教學內容和課程體系。支持高校在增材制造技術領域的課程建設和教學改革工作,建成一批高質量、可共享的課程教案和教學改革方案。建設成果將向社會開放,任何高校都可以參考借鑒用于教學和人才培養(yǎng)目的。
2.面向機械設計與制造大類專業(yè)數(shù)字化設計與制造人才培養(yǎng)方向,以產品快速開發(fā)人才培養(yǎng)模式為研究方向,開展教學方式方法創(chuàng)新與改革,分享教學改革經驗和實踐做法。
4、銀納公司介紹
廣東銀納增材制造技術有限公司是一家致力于增材制造技術研發(fā)、應用、教育的國家高新技術企業(yè)。為廣東省產教融合型企業(yè),建設有廣東省微納難熔金屬粉末3D打印工程技術開發(fā)中心。自研多項自主知識產權專業(yè)教育裝備及數(shù)字化管控系統(tǒng),構建了以增材制造技術專業(yè)建設為核心的“增材制造+”教育整體解決方案體系,并提供3D打印服務。公司傾力打造“3D經緯”教育品牌,可提供專業(yè)建設、課程開發(fā)、師資培訓、1+X考點建設、賽事支持等專業(yè)服務。2019年,公司擬在“增材制造”方向與高校緊密合作,支持高校人才培養(yǎng)改革。
申報聯(lián)系
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