導讀：5月28日，廣東銀納參加了全國首家市級未成年人網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理基地（以下簡稱“基地”）揭牌儀式，包括廣州市委網(wǎng)信辦、廣州市少年宮、廣州市互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、廣州市公安網(wǎng)警支隊、廣州市互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會的有關(guān)負責人，廣東省計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)會代表，以及來自高校專家、網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、學校幼兒園的師生家長代表共同參加了揭牌儀式。
基地揭牌成立后，將發(fā)揮廣州市少年宮作為未成年人思想道德教育陣地的作用，通過聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)會的行業(yè)技術(shù)力量，推動網(wǎng)絡(luò)生態(tài)和清朗網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)。廣東銀納作為科技體驗展區(qū)的一員，展示了公司自主研發(fā)制作的拓撲優(yōu)化摩托車案例和“未來工程師”系列產(chǎn)品，受到了參觀領(lǐng)導和學生的廣泛關(guān)注，成為了展廳最熱鬧的一角。參觀者在基地的志愿小講師的帶領(lǐng)下，可以充分體驗到3D打印科技產(chǎn)品的制作與學習。
圖1 網(wǎng)信辦等領(lǐng)導嘉賓聽基地小講師講解3D打印案例
圖2 學生們參觀學習“未來工程師”系列產(chǎn)品
拓撲優(yōu)化摩托車是銀納公司針對增材制造前沿技術(shù)應(yīng)用開發(fā)的專項教學案例，學生可以通過完成逆向設(shè)計及優(yōu)化、3D打印制作及后處理，開展工作過程的實效練習。“未來工程師”系列產(chǎn)品，是以國家教育部《小學科學課程標準》為藍本而設(shè)計的課程體系及教學套件。其圍繞“技術(shù)與工程”領(lǐng)域，以培養(yǎng)中小學生的工程技術(shù)基礎(chǔ)素質(zhì)和創(chuàng)造思維為目的，主要包含《機械動力》、《能量轉(zhuǎn)換》、《智能控制》三大進階式課程模塊。通過項目式案例及精煉的機械、能量、控制領(lǐng)域知識的系統(tǒng)講解，讓中小學生在興趣引導與趣味操作中，提高工程技術(shù)素養(yǎng)，鍛煉認識問題及解決問題的能力。
圖3 “未來工程師”系列產(chǎn)品
廣東銀納在本次活動中發(fā)揮了重要的作用。銀納公司自主研發(fā)制作的產(chǎn)品受到了參觀領(lǐng)導的高度評價，學生們也表示參觀學習了3D打印系列產(chǎn)品之后，開拓了自己的眼界，豐富了自己的知識?；亟酉聛韺⒃谑形W(wǎng)信辦的指導下，進一步攜手行業(yè)協(xié)會，聯(lián)動互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)，展出未成年人網(wǎng)絡(luò)保護相關(guān)的前沿科技設(shè)備，廣東銀納也會積極參與其中，貢獻自己的一份力量。
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